為深入貫徹落實黨中央、國務院關于穩(wěn)就業(yè)、促發(fā)展的決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，切實提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，同時推動教育科技領域的技術創(chuàng)新與協(xié)同發(fā)展，江西交通職業(yè)技術學院黨委書記張春曉于2024年暑期，率隊深入多家行業(yè)領軍企業(yè)和高新技術企業(yè)，開展了以“訪企拓崗促就業(yè)，產(chǎn)教融合促創(chuàng)新”為主題的專項調(diào)研與對接行動。此次行動聚焦交通、信息技術、智能制造等相關領域，尤其關注教育科技領域的技術開發(fā)與應用，旨在為學院發(fā)展注入新動能，為學生成長搭建更廣闊的平臺。

行動期間，張春曉書記一行先后走訪了省內(nèi)外的多家知名科技企業(yè)、交通建設集團及智能裝備研發(fā)公司。每到一處，張書記都與企業(yè)負責人、技術骨干及校友代表進行深入座談，詳細介紹學院在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面的成果與特色，特別是近年來在智慧交通、大數(shù)據(jù)應用、人工智能、虛擬仿真教學等教育科技前沿領域的技術開發(fā)進展與實踐探索。

在“訪企拓崗”方面，張書記重點了解了相關行業(yè)的發(fā)展趨勢、人才需求結構以及崗位能力要求。與企業(yè)人力資源部門深入溝通，精準對接2024屆及2025屆畢業(yè)生的實習與就業(yè)需求，成功開拓了一批優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位和實習實踐基地。企業(yè)方對學院畢業(yè)生扎實的專業(yè)基礎、良好的實踐能力和吃苦耐勞的精神給予了高度評價，并表示愿與學院建立長期穩(wěn)定的合作關系，共同培育適應產(chǎn)業(yè)升級需要的高素質(zhì)技術技能人才。

在“促創(chuàng)新”方面，本次專項行動的核心亮點之一是深化教育科技領域的技術開發(fā)合作。張春曉書記強調(diào)，職業(yè)教育必須與科技進步同頻共振。在與多家專注于教育信息化、職業(yè)培訓軟件、智能教學設備研發(fā)的科技企業(yè)交流時，雙方圍繞“AI+職業(yè)教育”、“虛擬仿真實訓平臺開發(fā)”、“課程資源數(shù)字化共建”、“師資技術能力聯(lián)合提升”等議題展開了務實討論。學院展示了在課程開發(fā)、教學場景設計方面的優(yōu)勢，企業(yè)則帶來了前沿的技術解決方案和市場洞察。雙方初步達成了一系列合作意向，包括共同申報科研課題、聯(lián)合開發(fā)適用于交通職業(yè)教育的專業(yè)軟件或教學工具、共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地等，旨在將最新的科技成果轉化為提升教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)效能的實際生產(chǎn)力。

張春曉書記在此次專項行動時指出，此次暑期走訪不僅是一次就業(yè)市場的開拓之旅，更是一次教育理念的更新之旅和科技合作的探尋之旅。它有效打通了學校育人與企業(yè)用人的“最后一公里”，也為學院在數(shù)字經(jīng)濟時代背景下，如何利用科技手段賦能教育教學改革、提升專業(yè)建設水平指明了方向。學院將以此次行動為契機，進一步優(yōu)化專業(yè)布局，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，強化與企業(yè)在技術研發(fā)、成果轉化方面的深度捆綁，構建“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的產(chǎn)教融合新生態(tài)，努力培養(yǎng)更多服務交通強國戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能工巧匠、大國工匠，同時推動自身在教育科技應用與開發(fā)領域形成特色、樹立品牌。

此次專項行動成果豐碩，不僅為畢業(yè)生爭取到了實實在在的就業(yè)機會，更為學院的長遠發(fā)展和教育科技領域的創(chuàng)新實踐奠定了堅實的校企合作基礎，體現(xiàn)了職業(yè)院校主動服務社會、引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展的責任與擔當。